🏵️SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC KẾT HỢP CHUYÊN ĐỀ "TIẾP CẬN PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEAM TRONG TRƯỜNG MẦM NON AN THỌ🏵️
🔰Ngày 29/12/2023, tổ chuyên môn nhà trường đã tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học kết hợp chuyên đề “Tiếp cận phương pháp giáo dục Steam trong trường mầm non”, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ với sự tham dự của 100% giáo viên trong tổ.
🔸Dưới đây là một số hình ảnh SHCM ngày 29/12/2023
🔰SHCM theo nghiên cứu bài học là hoạt động giáo viên cùng nhau học tập từ thực tế việc học tập của trẻ tại lớp. Ở đó, giáo viên cùng nhau thiết kế bài học, cùng dự giờ quan sát, suy ngẫm và chia sẻ bài học (tập trung chủ yếu vào việc học của trẻ). Đồng thời đưa ra những nhận xét về sự tác động của lời giảng, các câu hỏi, các nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra,... có ảnh hưởng đến việc học của trẻ.
🔰SHCM theo nghiên cứu bài học không nhằm đánh giá, xếp loại giờ dạy mà ở đó giáo viên được khuyến khích học tập lẫn nhau, cùng nhau tìm nguyên nhân tại sao trẻ học/không học, trẻ có hứng thú- không có hứng thú với hoạt động của cô, đồng thời đề xuất các biện pháp để giúp tất cả trẻ học tập thực sự. Qua quá trình đó giáo viên sẽ có khả năng tự điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học một cách linh hoạt, phù hợp với đối tượng trẻ của lớp mình.
🔰Qua tổ chức thực hiện SHCM theo hình thức nghiên cứu bài học tại trường Mầm non An Thọ
cùng với việc triển khai có hiệu quả mô hình xây dựng môi trường GD lấy trẻ làm trung tâm, chất lượng đội ngũ giáo viên nói riêng, chất lượng CSGD trẻ của nhà trường nói chung đã có nhiều khởi sắc. Đa số giáo viên trong nhà trường đã mạnh dạn, tự tin hơn trong xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động. Các buổi SHCM của nhà trường không còn là những “màn biểu diễn” của 1 vài giáo viên cốt cán, mà thực sự là không gian cho tất cả giáo viên giao lưu, trao đổi, chia sẻ tri thức, góp phần hình thành nên một môi trường học tập tích cực tại nhà trường.