TRƯỜNG MẦM NON AN THỌ THAM DỰ TẬP HUẤN CHUYÊN ĐỀ CHUẨN BỊ SẴN SÀNG CHO TRẺ 6 TUỔI VÀO LỚP 1 ĐÁP ỨNG NHU CẦU LIÊN THÔNG CTGDPT 2018.

Thứ tư, 1/10/2025, 15:22 , Lượt đọc : 49

Tham dự hội thảo có Lãnh đạo Sở GD&ĐT, Lãnh đạo các phòng chuyên môn nghiệp vụ thuộc Sở GD&ĐT, Lãnh đạo và Chuyên viên phụ trách giáo dục mầm non (GDMN) và giáo dục tiểu học (GDTH) phòng GDĐT các huyện/thị xã/thành phố, hơn 600 cán bộ quản lý và giáo viên mầm non (lớp 5-6 tuổi), giáo viên tiểu học (lớp 1) trong các trường mầm non, trường tiểu học trên địa bàn tỉnh và phụ huynh có con học lớp 5-6 tuổi và lớp 1 trên địa bàn thành phố Hải Phòng.

Ngày 30/9/2025 tại Hội trường, Trường Mầm Non An Thọ tổ chức Hội thảo “Chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1, đáp ứng yêu cầu liên thông Chương trình giáo dục phổ thông 2018” (CTGDPT 2018) nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ quản lý, giáo viên tại các các trường mầm non, trường tiểu học. Tham dự hội thảo có Lãnh đạo Sở GD&ĐT, Lãnh đạo các phòng chuyên môn nghiệp vụ thuộc Sở GD&ĐT, Lãnh đạo và Chuyên viên phụ trách giáo dục mầm non (GDMN) và giáo dục tiểu học (GDTH) phòng GDĐT các huyện/thị xã/thành phố, hơn 600 cán bộ quản lý và giáo viên mầm non (lớp 5-6 tuổi), giáo viên tiểu học (lớp 1) trong các trường mầm non, trường tiểu học trên địa bàn tỉnh và phụ huynh có con học lớp 5-6 tuổi và lớp 1 trên địa bàn thành phố Hải Phòng.

Tại Hội thảo, các đại biểu đã được tiếp cận 02 nội dung: về lý luận với đề dẫn của ban tổ chức về công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1: Cơ sở pháp lý, lý do và yêu cầu cơ bản chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1 đáp ứng yêu cầu liên thông Chương trình GDPT 2018 và Những đổi mới trong Chương trình GDPT 2018 ở cấp tiểu học. Về thực trạng với những biện pháp chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1: Nâng cao năng lực quản lý sự thay đổi để hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học; Một số biện pháp phát triển kĩ năng tiền “đọc”, “viết” cho trẻ trước khi vào lớp 1; Hướng dẫn cha mẹ chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1; Biểu hiện khó khăn tâm lí trong thực hiện nội quy học tập của học sinh đầu lớp 1 và những biện pháp giúp các em vượt qua; So sánh chương trình dạy biểu tượng số đếm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi và môn toán lớp 1; Xây dựng môi trường giáo dục và phối hợp các lực lượng tham gia chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1; Kinh nghiệm chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi đi học lớp 1; Chuẩn bị hành trang vào lớp 1 thích ứng Chương trình GDPT 2018. Ngoài ra, những khó khăn, bất cập trong việc chuẩn bị toàn diện cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1 đáp ứng yêu cầu liên thông Chương trình GDPT 2018 đã được trao đổi, thảo luận tại hội thảo được Ban tổ chức hội thảo định hướng và thống nhất các giải pháp giải quyết những khó khăn, bất cập đó hiện nay.

Kết luận hội thảo, Chủ trì hội thảo đã đánh giá cao tinh thần tham dự nghiêm túc của đại biểu và có nhiều ý kiến chia sẻ trong hội thảo về các vấn đề, khía cạnh khác nhau khi thực hiện việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 liên thông Chương trình GDPT 2018. Qua hội thảo yêu cầu đội ngũ quán triệt về các lý do, vai trò và tầm quan trọng của việc chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1, những tiền đề cần thiết cho sự sẵn sàng đến trường của trẻ cần được hình thành và phát triển, sự chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1 là một quá trình cần kiên trì kiên quyết thực hiện mang lại hiệu quả, chú trọng sự chuyển đổi hoạt động chủ đạo của trẻ và giao thoa giữa mẫu giáo và tiểu học, sự thay đổi về các mối quan hệ của trẻ với giáo viên trong nhà trường cũng như các yêu cầu cơ bản chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1, đáp ứng yêu cầu liên thông Chương trình GDPT 2018. Trên cơ sở kết quả, các ý kiến tại hội thảo, Sở GDĐT sẽ có những chỉ đạo tiếp theo để thực hiện hiệu quả hơn nhiệm vụ “Chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1, đáp ứng yêu cầu liên thông Chương trình GDPT 2018” trong thời gian tới./.

Sau đây là một số hình ảnh của buổi tập huấn:

Người đăng tin: Quản trị hệ thống

Hoạt động giờ ăn trưa lớp 3TC3

30/3/2026GÓC HỌC TẬP 2025-2026Vệ sinh cá nhân: Hướng dẫn trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng theo đúng các bước. Chuẩn bị bàn ăn: Khuyến khích trẻ cùng cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn hoặc sắp xếp khăn lau, bát thìa. Điều này giúp trẻ cảm thấy mình có trách nhiệm và hào hứng hơn. Giới thiệu món ăn: Cô giới thiệu tên món ăn, các chất dinh dưỡng có trong thực phẩm để kích thích vị giác và giáo dục dinh dưỡng. Trẻ biết tự cầm thìa đúng cách, tự xúc ăn gọn gàng, không ỷ lại vào người lớn. Nhận biết các nhóm thực phẩm (đạm, béo, vitamin...) và lợi ích của việc ăn hết suất.

Hoạt động rửa tay của trẻ lớp 3TC3
30/3/2026GÓC HỌC TẬP 2025-2026Hoạt động rửa tay giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ mà còn hình thành kỹ năng thói quen cho trẻ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh hoặc khi tay bẩn trẻ biết đi rửa tay theo đúng quy trình.
Hoạt động uống sữa giữa giờ buổi sáng cho trẻ 3TC3
30/3/2026GÓC HỌC TẬP 2025-2026Uông sữa giũa giờ giúp cho trẻ có thói quen tự phục vụ cũng như hỗ trợ sự phát triển toàn đối với trẻ. Hỗ trợ phát triển chiều cao và hệ xương Cung cấp Canxi và Vitamin D: Đây là "thời điểm vàng" để cơ thể hấp thụ dưỡng chất. Việc bổ sung canxi đều đặn giúp hệ xương và răng của trẻ 3-4 tuổi phát triển vững chắc, hỗ trợ tối đa việc phát triển chiều cao trong giai đoạn quan trọng này. Tăng cường khoáng chất: Sữa chứa nhiều magie, phốt pho giúp quá trình chuyển hóa chất dinh dưỡng diễn ra tốt hơn. 3. Tăng cường hệ miễn dịch Trong sữa thường chứa các vitamin thiết yếu như Vitamin A, B, và các nguyên tố vi lượng giúp trẻ tăng sức đề kháng. Điều này đặc biệt quan trọng khi trẻ sinh hoạt trong môi trường tập thể, giúp giảm nguy cơ mắc các bệnh vặt. 4. Hình thành thói quen dinh dưỡng lành mạnh Xây dựng nền nếp: Việc uống sữa đúng giờ giúp trẻ hình thành thói quen sinh hoạt khoa học, biết điều tiết nhu cầu của cơ thể theo đúng chế độ sinh hoạt tại trường. Kỹ năng tự phục vụ: Đây cũng là cơ hội để trẻ thực hành các kỹ năng như tự lấy cốc, uống nước gọn gàng, không làm đổ và biết cất cốc đúng nơi quy định sau khi uống xong. 5. Tạo tâm lý thoải mái, vui vẻ Giờ uống sữa giữa giờ thường là lúc trẻ được ngồi lại cùng bạn bè trong không khí thư giãn. Điều này giúp trẻ cảm thấy hạnh phúc, gắn kết hơn với cô giáo và các bạn, tạo tâm thế tốt cho các hoạt động tiếp theo.
Hoạt động thể dục buổi sáng của lớp 3TC3
30/3/2026GÓC HỌC TẬP 2025-2026Tác dụng chính của thể dục buổi sáng đối với trẻ: 1. Phát triển thể chất và hệ vận động Củng cố hệ xương và cơ: Các bài tập gập thân, vươn tay, chân giúp các nhóm cơ trở nên săn chắc và hệ xương dẻo dai hơn. Hoàn thiện kỹ năng vận động: Trẻ học được cách phối hợp tay - mắt, giữ thăng bằng và điều khiển cơ thể một cách nhịp nhàng. Tăng cường trao đổi chất: Vận động nhẹ nhàng dưới ánh nắng buổi sáng giúp cơ thể tổng hợp Vitamin D, hỗ trợ hấp thụ Canxi và kích thích hệ tiêu hóa, giúp trẻ ăn ngon miệng hơn. 2. Nâng cao sức đề kháng Tập thể dục thường xuyên giúp hệ miễn dịch của trẻ hoạt động hiệu quả hơn, tăng khả năng chống chọi với các bệnh vặt như cảm cúm hay thay đổi thời tiết. Hệ hô hấp và tuần hoàn được rèn luyện để làm việc bền bỉ, giúp oxy lưu thông tốt hơn đến các cơ quan. 3. Phát triển trí tuệ và tinh thần Giải tỏa căng thẳng: Hoạt động thể chất kích thích não bộ tiết ra endorphin, giúp trẻ cảm thấy vui vẻ, sảng khoái và giảm bớt sự rụt rè, bỡ ngỡ khi đến lớp. Tăng cường sự tập trung: Một cơ thể tỉnh táo sau bài tập sáng sẽ giúp trẻ tiếp thu các bài học và hoạt động khám phá trong ngày hiệu quả hơn. 4. Hình thành thói quen kỷ luật và kỹ năng xã hội Xây dựng nền nếp: Việc tập luyện đúng giờ giúp trẻ hình thành ý thức kỷ luật và thói quen sinh hoạt khoa học ngay từ nhỏ.Tương tác nhóm: Khi tập cùng bạn bè và cô giáo theo nhịp điệu âm nhạc, trẻ học được cách quan sát, bắt chước và cảm nhận mình là một phần của tập thể.
Các bé lóp 3tc1 cùng nhau hát bài: ngày vui 8/3
29/3/2026GÓC HỌC TẬP 2025-2026“Con chim non hay hót, con người hay nói”, câu tục ngữ xưa đã ẩn dụ về việc ca hát là một phần không thể thiếu trong quá trình phát triển của trẻ nhỏ. Vậy, làm sao để dạy hát cho trẻ mầm non một cách hiệu quả và vui nhộn? Hãy cùng TUỔI THƠ khám phá những bí mật thú vị trong bài viết này! 1. Lợi ích Của Việc Dạy Hát Cho Trẻ Mầm Non 1.1. Phát Triển Ngôn Ngữ Và Kỹ Năng Giao Tiếp Hát là một hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách tự nhiên. Khi hát, trẻ sẽ tiếp xúc với âm điệu, vần điệu, từ ngữ mới, từ đó nâng cao khả năng diễn đạt, phát âm, và ghi nhớ từ vựng. Đồng thời, việc tham gia các hoạt động hát tập thể giúp trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tự tin hơn trong giao tiếp với người khác. 1.2. Rèn Luyện Kỹ Năng Âm Nhạc Và Nhịp Điệu Dạy hát giúp trẻ làm quen với âm nhạc, học cách nhận biết các nốt nhạc, giai điệu, nhịp điệu. Điều này sẽ giúp trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tạo nền tảng vững chắc cho việc học nhạc sau này. Ngoài ra, việc hát còn giúp trẻ rèn luyện khả năng phối hợp các giác quan, rèn luyện sự nhạy bén, chính xác trong việc điều khiển cơ thể và giọng hát. 1.3. Thúc Đẩy Phát Triển Toàn Diện Hát là một hoạt động vui nhộn, giúp trẻ giải tỏa căng thẳng, vui vẻ, hoạt bát hơn. Nó cũng giúp trẻ rèn luyện tính kỷ luật, tập trung, khả năng làm việc nhóm. Bên cạnh đó, hát còn giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo, và khả năng diễn đạt cảm xúc thông qua âm nhạc.

Chia sẻ tin bài